Laquatrième Journée internationale de l'éducation été célébrée le 24 janvier 2023 sous le thème : Investir dans l'humain, faire de l'éducation une priorité. S'appuyant sur la dynamique mondiale impulsée par le sommet des Nations Unies sur la transformation de l'éducation tenu en septembre 2022, la Journée appelle cette année à soutenir la mobilisation politique autour de l'éducation et à tracer la voie à suivre pour traduire en actions les engagements et les initiatives lancées au niveau mondial.

"L'éducation doit être la priorité pour accélérer les progrès vers la réalisation des Objectifs de développement durable (ODD), dans un contexte mondial de récession, d'inégalités croissantes et de crise climatique;" ainsi justifie ce thème, l’UNESCO, qui constate qu’aujourd’hui, 244 millions d’enfants et de jeunes ne vont toujours pas à l’école et 771 millions d’adultes ne maîtrisent pas les compétences de base en alphabétisation. « Ceci constitue une atteinte à leur droit à l’éducation qui est inacceptable. Il est temps de transformer l’éducation » a conclu l’institution internationale.

Mais en réalité, force est de constater que ces justifications n'expriment nullement les réels besoins pour le monde d’investir dans l’humain et de faire de l’éducation une priorité. Investir dans l’humain et de faire de l’éducation une priorité, OUI, mais pour des raisons plus graves et même urgentes pour la survie de l'humanité.

En effet, l’éducation à l’école depuis toujours, se résume à donner du savoir et du savoir-faire abandonnant les savoir être et savoir devenir au cercle familial et à la société. Les conséquences de ce choix se vivent au quotidien avec son cortège de déshumanisation de ce monde qui entretien les contre-valeurs, les inégalités et surtout le maintien dans la pauvreté permanente, la grande majorité des humains. Directement ou indirectement, les tensions internationales vécues aujourd’hui en sont la résultante. Cette guerre avec comme armes, plus de dix mille bombes nucléaires, ne laissera certainement pas beaucoup d’humains en vie, si elle dégénère ; encore que les nouvelles ne sont pas bonnes.

Aussi, celui qui croît bâtir son bonheur sur une base matérielle quantitative et qualitative, et y œuvre de manière continue et avec persévérance, comme l'école nous l'enseigne, en restant sourd aux valeurs réelles de la vie, aux compétences non académiques, a malheureusement déjà détruit sa personnalité, et constitue une menace pour la vie.

C'est pourquoi, plus qu’un simple thème de célébration, « Investir dans l'humain, faire de l'éducation une priorité » devra sonner comme une invite à repenser en urgence la finalité de l’éducation pour le monde. Il est temps de sérieusement penser à ce que nous voulons comme avenir: une vie constamment menacée ou une vie apaisée sur cette planète.

Dans un tel contexte, il est utile de mettre en exergue la politique éducative dans certains pays comme le Singapour, l’Indonésie, le Mexique qui intègrent dorénavant, notamment dans le socle commun de connaissances et de compétences, des compétences non académiques comme la conscience de soi, les compétences sociales, l’autorégulation, l’empathie, et la motivation, l’esprit de responsabilité , en somme l’éducation de la personnalité que l’école aura la charge d’assurer chez l’apprenant.

Il est désormais avéré que cette éducation dans nos écoles, collèges et universités, qui ne se soucient presque pas de la formation de la personnalité de l’apprenant, mène le monde au CHAOS ; c’est dire que face au désastre qui menace l’avenir, seule une éducation visant à forger la personnalité au regard des valeurs cardinales de la vie, pourra permettre à l’Humanité de progresser vers les idéaux de paix, de liberté, et de justice sociale.

Vivement que le Monde en prenne conscience, s’assagisse et s’inscrive dans cette logique, la survie de tous en dépend. La présente alerte ne doit laisser personne indifférent. « Notre vie s’arrête le jour où nous gardons le silence sur les choses graves. Ce qui effraie, c’est justement l’indifférence des gens bons. » Martin Luther King